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不打不罵,不評職稱,“佛系老師”大批出現,你怎么看?

時間:2022年01月26日 作者:Holly 來源: 高校人才網V
 
/ 一 /

“佛系教師”,大批出現

 

“佛系”一詞,是近幾年的流行詞匯。佛系之人以“無欲無求、不悲不喜、超脫世俗”的態度處世,在競爭如此激烈的社會,佛一點會讓人過的更加坦然舒適。當然,隨著佛系思想的傳播,也出現了一大批“佛系青年”。

 

人們對此,褒貶不一。

 

然而近段時間,“佛系教師”也悄然降至人間(人群中間),他們對待學生不打不罵,也不參與評職稱,上課溫柔教學,下課宛如失蹤,既不追名逐利,也不盲目追求教學成績,這些行為引起了網友們的熱烈討論。

 

其中部分“佛系教師”,上課也會認真批改作業,但是對待學生要求不嚴,學生不寫作業,也會批評一下,如果學生不聽,那就不管了。學生成績差,也會跟家長溝通,家長也不管,那也就不再干涉了。他們的宗旨是:我盡到了自己的責任,學生不聽,那我也沒有辦法。

 
 
 
/ 二 /

“佛系老師”大批出現,為哪般?

 

大部分的老師,尤其是剛剛踏入教師行業的年輕教師,對教育事業是充滿熱情的。初入職場的他們,對待工作充滿信心,他們也想桃李滿天下,春暉遍四方,但是理想與現實是有差距的。

 
 

  主觀原因:生計緊張、精神焦慮,對現實的無奈

 

 01  待遇低,生計難以為續

 

近年來,隨著提高教師福利待遇的呼聲一直高漲,國家出臺了一系列的政策提高教師待遇,但在很多地方,教師的薪資待遇水平還是不高。

 

 02  行業卷,精神極度焦慮

 

除了待遇問題,還有行業“內卷”,為了追求更高的教學水平,更好的職業發展,老師們在完成繁忙的教學任務之余,還要搞科研、評職稱。

 

部分人因崇尚教師的職業光環選擇了教師這一職業,但評職稱過程中的勾心斗角(純屬個例)卻讓他們大失所望,參與內卷,精神焦慮,選擇佛系,心態坦然,權衡之下,很多教師加入了“佛系”隊伍。

 
 

  客觀原因:多管多措、不管不錯,不敢不佛系

 

 03  家長話語權,普遍提高

 

以前家長們對教師是“言聽計從”,生怕老師不肯管教自己的孩子,F在的網絡發達了,家長們的知識水平也普遍提高了,他們不但有了自己發聲的渠道,還各自有著自己教育孩子的一套看法,并想將這種看法灌輸給老師,更有甚者,時刻監督著教師的一舉一動,一有風吹草動,馬上進校舉報。

 

極少部分家長為了博眼球還捏造事實,抹黑教師,很多老師風聲鶴唳、苦不堪言,教育行業秒變服務行業,要看家長的臉色行事,生怕家長一個不爽,職業生涯終結。在這樣的壓力下,很多教師索性也就加入了“佛系”——完成本職工作,其他概不干預,學生開心,老師也自在。

 
 
 
/ 三 /

老師值得被尊敬,但學生也得好好培養

 

老師是傳遞、傳播人類智慧結晶的使者,他們源源不斷的為社會各行業的發展輸出人才。這是一個值得歌頌的職業。無論是幼師、中小學教師還是高校老師,他們都堅守在自己的崗位,默默地培養著各個階段的優秀人才,他們值得被尊敬。

 

職稱評定制定之初,就是為了調動教師隊伍的積極性,現在大批教師加入“佛系”隊伍,對我國教育事業的發展,無疑是一次重大的打擊,要引起足夠的重視。出現這樣的現象,大家也不要一味的指責老師,了解當前老師普遍所面臨的困難,并幫助他們去解決這些困難,重新賦予教師活力,是社會各界人士共同需要做的努力。

 

   來源

文章為高校人才網原創,首發于微信公眾號“高校人才網V”,如需轉載,請聯系獲得授權。

 

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